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UCDS大学冰球预备队
高地不是一所“曲棍球学校”.”,而, 这是一所为对曲棍球感兴趣和有天赋的学生提供独特机会的学校, 在学习和比赛的道路上培养学术和运动优势.
我们具有挑战性和吸引力的课程, 结合冰球项目,具有高水平的教学, 充足和方便的冰时间, 还有一个独特的, 校园设施创造了一个富有传统的项目,迎合了认真的学生和认真的运动员. 所有这些都发生在一个温暖的环境中, 个性化,并对努力设定很高的期望, 性格与领导力.
课程
的标志
高地高中课程
(6-9年级)是最重要的
哈克尼斯方法
. 经常在著名的私立学校和大学校园里发现, 哈克尼斯包括以讨论为基础的研讨会课程,使学习非常活跃和互动. Upland是全国为数不多的对中学生实施这种方法的学校之一.
此外,Upland的项目贯穿整个欧洲
九年级
. 今年是成长的关键时期——在学术、社交和运动方面. 而大多数九年级学生在高中被降级为“最底层”, 我们的繁荣, 领导能力和成熟度不断提高, 同时经历改变人生的经历,建立终身的记忆和关系.
与教练见面
8项清单.
法院邓恩
男子校队主教练法院邓恩,在高地执教曲棍球超过40年. 在奥普兰当了几十年法官, 邓恩曾指导过几十名高地曲棍球运动员,这些球员后来都进入了雅芳老农场等著名预科学校参加比赛, 坎特伯雷学院, 库欣学院, 和希尔学派, 在NCAA级别,包括康涅狄格大学学院, 霍巴特学院, UMass-Boston, 缅因大学, 新英格兰学院, 以及俄亥俄州立大学. 他的球员也被当地的一级项目录取,比如Little Flyers, Jr. 传单和康卡斯特团队.
泰勒黑黝黝的
泰勒斯沃特工作与所有高地曲棍球队的技能发展主任除了他的职责作为运动主任和数学老师在高地教师. 斯沃特在佛蒙特州卡斯尔顿州立大学打过NCAA曲棍球和长曲棍球, 并迅速赢得了声誉,成为该地区最杰出的滑冰和技巧教练之一.
布雷迪克莱默
布雷迪·克雷默教练出生于宾夕法尼亚州的格拉德温,现与妻子波琳住在伯温. 克雷默教练曾就读于哈弗福德学校,在那里他学习了足球、冰球和网球. 他也是哈弗福德体育名人堂的一员. 从哈弗福德毕业后, 他获得了全额体育奖学金(冰球)进入普罗维登斯学院. 在普罗维登斯,他是100分俱乐部的成员(141分),并在大四时担任队长. 他是联合国的成员.S. 1993年入选世界少年国家冰球队,并参加美国男子曲棍球锦标赛.S. 奥林匹克曲棍球节.
克雷默教练于1991年高中毕业后在第7轮被蒙特利尔加拿大人队选中,并于1995年与该俱乐部签约.
贾德森莫里斯
贾德森·莫里斯有超过25年的曲棍球教练经验, 适合所有年龄和技能水平的人. 在高地,他担任女子大学预科助理教练以及高中历史老师. 莫里斯教练在马萨诸塞州长大,在那里的圣. 在迪肯大学打曲棍球之前,他是约翰的. 莫里斯教练主要专注于与女子大学预备队的防守和守门员合作.
Curran Forgue '07
助理教练Curran Forgue于2007年毕业于Upland,随后在南肯特学校和NCAA D3湖森林学院打冰球,在那里他获得了美术学位 & 数字媒体设计.
凯特的恒星
凯特·斯特勒目前是高地中学的学习支持专家和六年级班主任. 凯特在切斯特县美洲狮队打冰球, 尤宁维尔高中和贵格会,她很高兴能回到她从小滑冰的冰面上.
卢卡斯萨缪尔森
卢卡斯·萨缪尔森(卢卡斯萨缪尔森)是高地JV曲棍球队的主教练. 卢卡斯在西密歇根大学打NCAA D1曲棍球,在那里他还获得了体育管理和一般商业学位.
将朗伯里
除了担任营销和传播助理总监外,Lounsbury还将担任JV曲棍球队的助理教练吗. 毕业于Tatnall, Will是一个4年的letterman和3次DSHA州冠军.
约翰米. 克利夫兰溜冰场
为了纪念该校1963年至1981年的校长,约翰米. 克利夫兰冰球场位于我们23英亩校园的较低部分, 从我们的教学楼往山下走一小段路. 除了NHL大小的冰块, 溜冰场包括我们的男孩和女孩项目的更衣室设施, 客队也是如此, 温暖的房间, 还有小吃店. 溜冰场是日常训练和比赛的场所, 多州邀请赛以及切斯特县滑冰俱乐部.
校友推荐
6项清单.
查理·格布伦,95年
劳伦斯维尔学校
霍巴特学院
律师 & 合伙人- MacElree Harvey Ltd.
高地乡村走读学校是
正弦函数
不管是什么普通的学术, 艺术, 运动, 或者我在以后的生活中可能获得的职业成就或成功. 正是在高地的教室里,我爱上了学习, 在高地舞台上,我学会了冒险和准备的重要性, 在高地冰川上,我学到了团队合作的价值, 控制冲动, 承诺, 目标设定, 体育精神, 以优雅和谦逊的态度面对胜利和失败. 我的高地曲棍球经历不仅为我准备了预科学校和大学曲棍球的严酷,而且为生活本身做好了准备.
Philip Young '10
新英格兰大学(长曲棍球)
库欣学院
高地作为一个整体,它的曲棍球项目有着丰富的传统. 经过几代人的努力,传统仍然是永恒的, 专门的老师, 学生及教职员. 曲棍球项目一直是一种动力,它教会学生们许多人生课程,这些课程是迈出人生下一步所必需的.
高地曲棍球提供了一个独特的机会,让球员迅速成熟,并把自己放在一个位置,在他们未来的曲棍球努力取得成功. 如果没有在高地打冰球的经历,我就不会是今天的我
迈克尔·帕特森04年
15- 20年男校队助理教练
UCDS低年级校长
旱地曲棍球不仅仅是一场比赛. 这是一个充满个性、团队精神和奉献精神的团体. 我作为一名球员的时间给了我一个令人难以置信的领先优势,在我喜欢的比赛中, 现在作为这个项目的教练,我有机会将同样的价值观传授给下一位陆地曲棍球运动员.
Matt Goeller '04
11- 14年的男校队助理教练
律师- K & L盖茨
旱地曲棍球项目将一些人眼中的“中学运动”提升到了更高的层次. 但这并不是说该项目只是强调获胜或无趣的严谨. 事实并非如此. 相反,高地曲棍球项目让学生理解并坚持一套独特的价值观. 其中包括:体育精神、传统和同志情谊. 这很难描述, 但我不知道有没有其他项目为那个年龄的孩子提供这样的机会. 这并不奇怪,学生们把他们的Upland球衣挂在木制衣架上,或者在没有被要求的情况下打扫更衣室. 当他们置身其中时,他们知道自己是特殊事物的一部分. 毕业后,他们每年都会回到校园,重新参与这个项目.
Curran Forgue '07
南肯特学校
森林湖学院
阿普兰的传统是独一无二的. 如果我有机会再回到Upland打冰球,我会毫不犹豫. 每场比赛前更衣室里的气氛, 预热时把扬声器刷成黑色, 我一生的友谊是无与伦比的. 我不愿用我在高地的经历换世界.
Keith Campbell '07
劳伦斯维尔学校
塔夫斯大学
高原曲棍球的经历有一种魔力. 我相信这是通过一生的友谊创造的, 时刻, 历史, 以及在谷仓溜冰场内诞生的特殊传统. 不管冰球把你带到人生的哪个阶段,也不管你达到了什么水平, 旱地曲棍球有独特的能力,产生持久的印象,没有其他曲棍球经验能够复制.
3项清单.
泰勒·卡伦15岁
诺伊曼大学22年
菲比·费雪19岁
Holderness学校22年
Jared Treat '20
Hill School '23
作为旱冰队队员的一周
2项清单.
秋季
周一
早上6:30-7:30,有开放场地和个人技巧指导
2:30-4:20团队练习-力量滑冰和超速训练
周二
早上6:30-7:30,有开放场地和个人技巧指导
2:30-4:20团队练习-团队概念和曲棍球智商
周三
早上6:30-7:30,有开放场地和个人技巧指导
2:30-4:20团队练习-游戏情境技能发展和创造力
周四
早上6:30-7:30,有开放场地和个人技巧指导
2:30-4:20团队练习-团队概念和曲棍球智商
星期五
早上6:30-7:30,有开放场地和个人技巧指导
2:30-4:20团队练习-利用本周的技能和概念进行比赛.
OR
游戏时间6:15《十大赌博平台排行榜》
秋天的最后一周
寄宿学校之旅(参观学校和游戏vs合资团队)
冬季
周一
3:00-4:20团队练习
周二
3:00-4:20团队练习
周三
冰上柔韧性/ plyo训练/电影评论
周四
6:30-7:45团队练习个人技能
星期五
三点解雇
下午6:15主场比赛
周六
客场比赛
周日
从
芬兰的朋友
高地享有
与芬兰的独特关系
. 自1978年以来,Upland一直欢迎芬兰交换学生在九年级学习. 除了许多文化上的好处, 我们的芬兰学生经常带来独特的冰球天赋, 与我们的团队分享他们的技能和国际经验. 作为他们8年级或9年级春季欧洲旅行体验的一部分, 我们的学生去图尔库旅游, 芬兰, 经常和我们的斯堪的纳维亚同伴一起打曲棍球.
西街道420号
宾夕法尼亚州肯尼特广场,19348
|
610.444.3035
|
info@hl-sato.com
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