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致力于共同的目标

位于南切斯特县, 宾夕法尼亚高地乡村走读学校代表了一个致力于共同目标的社区:为我们的学生提供无与伦比的教育体验. 我们努力教育孩子们热爱学习, 参与他们的教育, 与世界交流，将挑战视为成长的机遇.

什么使高地特别?

有些人会提到我们创新的学术项目, 它将一些最先进的教育机会与传统背景结合起来，成为我们学校的标志. 其他人会提到我们优秀的教员, 谁与学生建立了终身的联系，并提供具有挑战性但又适合发展的指导和支持. 其他人则会指出我们的“充分参与”理念, 每个学生都参与我们的四个A:学术, Athletics, 艺术与态度. 还有人会提到我们独一无二的学生社区, teachers, parents, 校友和管理人员确保每个学生的Upland经历都是特别的.

Who We Are

我们的学生.

在高地，我们的学生将成长和发展，学习他们是谁，他们想要什么，以及如何得到它. 他们发现了什么而茁壮成长, 探索如何, 用工具和合作伙伴来挑战为什么，这些工具和合作伙伴反映了不断变化的现在.

我们的老师.

At Upland, 老师是导师, experts, 合作者, 和激励因素, 致力于每一个学生发挥他们的潜力. 他们不仅仅是教师——他们是丰富学习经验的设计者. 他们了解、重视并关心每一个学生.

我们的社区.

在高地，我们是一个由各个领域和各个年级的思想家和实干家组成的社区. 我们的学生毕业时全面发展, 知识渊博的, 自信的领导者-准备在中学及以后取得成功，并在一个依赖他们做出改变的世界中合作和贡献. 我们是一个由学生、老师、家长和校友组成的活跃而热情的社区. 我们互相学习和成长, 丰富我们的课程，为学生提供惊人的机会. 成为高地社区的一员是一种特殊的荣誉，既令人兴奋又不断鼓舞人心. 高地是一所产出真实成果和快乐的学校, 全面发展的学生只会实现, 而是真正的茁壮成长.

我们的策略计划

Our Mission & Philosophy

提供一个具有挑战性的学术, arts, 以及培养每个孩子长处的体育项目, 培养独立思考能力, 并培养具有学习热情的毕业生, 承担风险的信心, 以及在学校和生活中取得成功的毅力.

和父母一起, 高地乡村走读学校旨在创造一个个人环境，通过培养孩子们的思想和心灵习惯，使他们在道德上有勇气，从而使他们的生活发生显著的变化, 道德和精神生活, 以及欣赏自我和他人独特性的能力. 

高地拥抱它在全球社区中的存在. 去迎接这个世界, 学校的学术和课外活动将为孩子们提供挑战和机会:

  • 感受被了解、被爱和被重视
  • 参与协作解决问题，模仿现实世界的应用
  • 承担领导的社会责任，并在社区中占有一席之地 
  • 理解数学的逻辑和规律及其在世界上的应用
  • 以科学家的眼光看世界，作为检验假设的地方, 预测结果, 探索解决方案
  • 通过体育教育和运动培养团队合作、身体和性格方面的知识
  • 运用技术作为一种工具来扩展学习、创造、解决问题和互动 
  • 成为环境的管家，为他人服务